命题是一线教师必备的一项基本教学技能，“一份试题质量的高低，能够直接反映出一个教师的知识储备和专业素养”。为了帮助教师更准确地理解命题理念和要求，提高命题的技巧与水平，培养和发现优秀命题教师，我校组织了小学英语学科试卷命题比赛，赛后召开了 2017-2018学年第二学期英语学科命题总结会，并邀请了学区教研员胡少锋老师对7位参赛老师的命题试卷进行点评。

    会议期间，胡少锋老师逐一点评各参赛作品，大部分作品题型、题量比例适当，难易适中，亮点部分有：低年段渗透语音的考查、同类型单词辨析、笔试选择有完整小语段、作文命题给予思维导图提示词、考虑单元模块关联性 ......改进建议有：排版复查需要细致化、出题意图杜绝笼统化等。依据《英语课程标准》准倡导的课程理念，我们英语教师在命题过程中既要关注基础知识、基本能力的考核，又要关注学生灵活理解、运用英语语言等综合素养的检测;我们既要关注书本知识的复习巩固，又要关注英语语言的应用拓展。力求做到题量适中，题型多样，难易适度，促进学生的全面发展。

    另外，胡老师对我校英语科组屡次在区、市各项竞赛中取得的突出成绩给予了高度的赞扬和肯定，激励我校英语科组再创辉煌，最后还给老师们提出了宝贵的意见，例如重点突破学生“听”的能力，以及强调了自然拼读在单词记忆中的重要性。与会老师深受启发，提升自身素养和优化英语教学的信念更加明确和坚定了。最后，谢小洁主任对会议进行总结发言，感谢学区教研员对本次活动的支持和实实在在的点评指导，坚信英语组教师一定会以勤奋敬业、积极向上的进取精神来对待工作 ,一如既往,再接再厉。

    命题能力是教师专业成长的重要组成部分，在日常教学中，以生为本，设计各种具有科学性、针对性的测试题，以此组织多样有效的测试、考查，是教学工作的一个重要环节，是促进学生发展的重要手段，是有效教学的重要保障。希望老师们以此为契机反思进步，不断提升命题能力，更好服务于学校教育教学改革与发展。（文 /温锦欣）